التجربة الشعرية في أساسها تجربة لغة، فالشعر هو الاستخدام الفني للطاقات الحسية والعقلية والنفسية والصوتية للغة فتوصف اللغة بانها مادة بنائية يقصد بها بعث الصور الايحائية والتي من خلالها يعيد الشاعر للكلمات قوة معانيها التصويرية. جاءت الابيات بألفاظ سهلة غير مستعصية على الفهم .. وتنوعت بين الجمل الاسمية والفعلية التي تعني الحركة والفعالية والتي غلبت عليها الافعال في الزمن الحاضر او المستقبل ( أعيشك\ انحتك\ يولع\ يطفيك\ تنبضك \تغليك \تضمني \تذوب \ انصهر) والتي مدّت النص بجمالية تعتمد على الانسجام والتوافق ومما زاد تلك الحركة والانتقال من مرحلة الى اخرى وجود التضاد في استخدام بعض المفردات مثل " اول \ اخر" \ "يولع \ يطفي \"اعيشك \ انحتك" والتي تعطي النص سمة الوجود وتوجه ذهن المتلقي الى الصور المستحضرة. ومن خلال التقابل الذي يقوم بدور حيوي فاعل في تاسيس البنية الحركية للنص في ( تذوب\ انصهر).
استخدام اسلوب النداء في اخر الابيات للفت انتباه القاريء بان هنالك مايجب ان يعرفه عن الغلا والحب الذي وصفته الشاعره بالعذب.
كما ان الشاعرة استخدمت تكرار بعض الكلمات منها "أبغي، أبي"\ "حب، حب" \ "قلب ، وبالقلب"\ "اعيشك، تعيش" \ "الغلا ، تغليك " حيث ان التكرار كما هو معروف يأتي مؤكدا لرغبة الشاعرة وذلك يجعل المتلقي يشار ك الشاعره احساسها الشعري ، وحيث اختارت الشاعره حرف الباء في نهاية فواصل الكلمات الاخيرة حيث جاءت اسماء تساعد حروفها على التواصل والالتقاء نتيجة انسجامهذه الحروف الذي يجعل اللفظ سهلاً على اللسان كما ان الشاعرة استخدمت صوت الكاف في قافية ابياتها والذي جاء لتنبيه المتلقي، وتوجيه الخطاب إليه للكشف عن العلاقة التي تجمع المتكلم بالمخاطب حيث ان حرف الكاف حرف ذو جرس قوي يأتي للتوكيد على المعنى والتنبيه والإشارة إلى ما يريده المتكلم وقد قرنته الشاعره باللأفعال ( يطفيك \ يغليك \ بعطيك) لتكون دالة على ما ينجزه كل من (الحب \ القلب \ الشاعره ذاتها) وذلك للوصول إلى المشاركة الوجدانية والتفاعل الحيوي والشعور بالمسؤولية.
26-02-2012, 11:01 PM
العرض الشجري