الدورة التدريبية في مجال النقد الأدبي ( الشعر )

[أمل فكر]

سلام عليكم / أحب أن أشارك في هذه الدورة/

وهذا البند لم أفهمه جيداً: ونقصد هنا بالجانب العلمي أي المنهجيّة التي يمكن أن تضيف جديدا على النصّ
سأحاول مع هذا المقطع القصير
بعنوان "حلم"
للشاعر علي خلفان

يا غرورك...
أطلبك تحقيق حلم من ذيك السنين
انك لو ساعة تجي..
وأنت العنيد ما تحس بي..
كأنك حلم السلام
وأنا الشعب العربي

بسم الله/
المقطع باللغة العربية العامية،
أسطر المقطع مترابطة بشكل يخدم البيت الأول الثاني وهكذا،
تشكو المحبوبة من غرور حبيبها أو الشخص المنادى
حيث إنها تريده لو يأتي ولو لساعة،و لكنه يأبى
كما يأبى السلام، وهو الحلم الذي يحلم بي كل عربي
(أخ فهد: المقطع واضح فهل في النقد يحتاج توضيح أكثر تبسيطاً؟؟)

الغرور والعناد شبها بحلم السلام
(أيام المدرسة تعلمنا في التحليل نطلع التشببيهات والسجع إذا موجود، فهل النقد هكذا؟؟)

نلاحظ في البيتين الأوليين شكوى من سيدة لشخص من غروره والسبب عدم تلبية مطلب منذ سنين
وآخر بيتين وُضح بأن مثلما لا يحس الشخص ذاك بالسيدة أيضاً الحلم لا يحس بالشعب العربي

وفي الواقع الشعب العربي بشكل عام لا يعاني من إضطرابات سلمية حادة، فمثلاً هناك الأمان
بالغض عن إننا دلفنا إلى التفاصيل الصغيرة الخاصة بكل بلد وحكومتها ومشاكلها،
ولو تحدثنا عن الحلم العربي الفلسطيني، العراقي ولمثل هذه البلدان الواقعة تحت وطأة جبابرة ظلام
لكان فعلاً هناك عناد شعبها في جلب السلام إلى أراضيها..

أعجبني الربط في مشاعر السيدة وشخصها، بمشاعر الحس الوطني وهمه الذي لا ينفصل عنا.
#

محاولة أرجوا الإفادة بشأنها// شكراً^^