|
علاقة الطالب والمعلم بين الأمس واليوم
المعلم والطالب هذا الثنائي الذي لا يذكر احدهم حتى يذكر الأخر وتلك العلاقة الرائعة بين الاثنين المعلم المربي الحاني والأب الفاضل التلميذ الابن المهذب المجتهد صورة جميلة بل رائعة .........لكنها اليوم لم تعد كذلك أجل هناك شيء ما أفسد جمال هذه الصورة وشوه هذه العلاقة كان الطالب لا يتردد في اللجوء لمعلمه في حال واجهته مشكلة ولا يخجل من ذلك وكان المعلم هو الناصح والموجة لهذا الطالب وكانت الفتاة تخبر معلمتها بأشياء قد تخاف أن تقولها لأمها وكانت المعلمة توجه وتعلم وتنصح بسرية تامة تتعامل مع الفتاة كأنها تتعامل مع ابنتها كان هناك رقي بالتعامل و اجتهاد بالعمل كان المعلم مهما يقسوا نشعر بإخلاصه لما يقوم به ونشعر باجتهاده وكان الطالب مهما كانت أخطائه كان يعرف أن هناك حدود لتعامله مع مدرسيه لا يتجاوزها كبرنا ونحن نذكر معلمينا بالخير ولازلنا نذكرهم بالأستاذ فلان أو الأستاذة فلانة واليوم المدرس يدخل للفصل وأنت تشعر وكأنه يتمنى أن يكون في أي مكان إلا هنا ينظر إلى طلابه وكأنهم ابتلاء ابتلي به كل علاقته بهم لا تتجاوز السؤال والإجابة . وما أن يخرج من الفصل حتى يبدوا وكأنه خرج من سجن عندما يتحدث عنهم كأنه يتحدث عن أفراد عصابة أو زمرة مجانين وسرعان ما يفقد أعصابه ويثور ملقياً عليهم أبشع الألفاظ وقد تقولون أنني أبالغ لكن صدقوني لقد رأيت الكثير من هذه الحالات حتى أنني التقيت مجموعة من المعلمات واستمعت لنقاشهن حول مشاكل العمل وأخذن يتذمرن من عدم انضباط الفصل لديهن وكل واحدة تشير على الأخرى بطريقة جديدة ومن أحدى هذه الطرق قالت أحداهن لكي تأدبي الفصل ضحي بواحدة أي اختاري اقلهن انضباط وأكثرهن عدم احترام لكِ........ وعذراً للكلمة التي سأقولها (وامسحي فيها بلاط الفصل ) !!!!!!!!!!!!!!!!!! صدقوني هذه الكلمة التي قيلت كما هي وعندما ناقشتها فيما قالت فوجئت بإجماع الكل على ما قيل قائلين أن طلاب الوقت الحالي لا يفيد معهم إلا هذه الطريقة وأنهم لا يحترمون معلميهم وأنهم يتمادون بتصرفاتهم ويتباهون من أكثرهم قدرة على إغضاب المعلم والنيل منه ..............!!!!!!؟؟ وهنا سؤال أخر لماذا أصبح الطالب هكذا لماذا لم يعد يحترم معلمه لماذا لم يعد يثق به ومستعد دوماً لإعلان تمرده وعصيانه وأنا لا أقول أن الكل هكذا بل هناك نماذج رائعة ولكنها قلة للأسف والواضح أن هناك هوة كبيرة بين الطالب والمعلم في هذا الوقت فما سبب هذه الهوة يا ترى؟ ليتكم تجيبونني مع تحياتي |
قوافي
لقد ضاعت عبارة ( كاد المعلم أن يكون رسولا ) كما ضاعت ( من علمني حرفا صرت له عبدا) بين عهد التقدم وعصر العولمة. لقد تم تقييد المعلم عن بث الهيبة بين الطلبة وتم تفريغ الطالب لهوى الوقت ووهم التطور. وإن أخذنا المدرس ( نماذج منهم وأرفع كثيرين عنها): أين تكمن الهيبة والمدرس يدخن مع طلبته ويجلس ويأكل معهم في وقت المدرسة؟ أين تكمن الهيبة وبين المدرس والطالب مصالح متبادلة بعد المدرسة؟ أين تكمن الهيبة والمدرس يتودد لطالب ويقرب طالب ويسلم رقبته لطالب آخر؟ أين تكمن الهيبة والمدرس لا يعي معنى أمانة التدريس ويعرف معنى الراتب قليل والحوافز ظالمة؟ أين تكمن هيبة المدرس وهو يزدري زميله أمام الطلبة والعكس؟ وليت شعري من هو المدرس الذي يبدع أكثر مما هو موجود في الكتاب فقط؟ الطالب ولا أعمم: كيف يرتقي الطالب ولديه الجالاكسي والبلاك بيري والسيارة؟ كيف يرتقي الطالب وهو تابع لشلة ما لا لتوجيهات المدرس والفصل؟ كيف يرتقي الطالب والعقل الذي في رأسه لم يفعل للعلوم والمعرفة بل لما هو شائع ؟ طالب يدخن طالب مروج للمخدرات طالب متسيب متزعم لشلة ولا يطال له رأس. على الجهات المعنية إعادة النظر في العلاقة بين الطالب والمدرسة. فالطالب يجب أن يحفز والمدرس يجب أن يحفز ولا أتحدث فقط عن الجانب المادي. كان المدرس يضربنا لكن كنا أكثر طاعة له وكان ذا هيبة. |
أخي الفاضل محمد الشعيلي أشكرك كثيرا على مداخلتك التي أضافت للموضوع أخي الفاضل من الواضح للعيان ان هناك هوة كبيرة تفصل بين المعلم والطالب وهذه الهوة لم توجد هكذا دون أسباب بل لها أسباب كثيرة ولقد تفضلت مشكورا بأن أوردت بعضا منها بما يتعلق للمعلم كيف يرتقي الطالب ولديه الجالاكسي والبلاك بيري والسيارة؟ يا أخي التكنولوجيا ليست عيبا بحد ذاتها ولا خطيئة لكن مشكلتنا أننا لا نجيد استخدامها هي هنا وسيلة لهو بينما هي وسيلة علم ومعرفة ولها فوائدها كيف يرتقي الطالب وهو تابع لشلة ما لا لتوجيهات المدرس والفصل؟ كيف يرتقي الطالب والعقل الذي في رأسه لم يفعل للعلوم والمعرفة بل لما هو شائع ؟ طالب يدخن طالب مروج للمخدرات طالب متسيب متزعم لشلة ولا يطال له رأس. هذه يا أخي الفاضل إنما هي حال وصل لها أبنائنا وقبل أن نلومهم عليها يجب أن نبحث ن الأسباب التي أوصلتهم لهكذا وضع كان المدرس يضربنا لكن كنا أكثر طاعة له وكان ذا هيبة. هل تعرف كنت أظن في السابق إنما كانت الطاعة خوفا من الضرب لكنني الأن عرفت ان القضية ليست كذلك ...... القضية هي الثقة أجل الثقة ثم الثقة كان المعلم حتى وهو يقسوا كان الطالب يثق به حتى لو لم يظهر ذلك كان في أعماقه يعرف أن المعلم حريص على مصلحته وهنا القضية أخي العزيز المعلم فقد ثقة الطالب به لم يعد يراه ذلك الشخص المسئول الواعي فبداء بالتمرد اخي الأسباب عديدة ومتشعبه ليست مسئولية جهة معينة دون سواها بل عدة جهات أخي العزيزأشكرك على كل ما تفضلت به وأتمنى أن لا تحرمنا من أرائك من الأعماق شكرا جزيلا |
موقف صار لطالب الأستاذ كان جالس على الكرسي ولما وقف ألتصقت دشداشته بجسده ومع ضحكات الطلاب الفاشلين وتعليقاتهم البذيئة قال هذا الطالب منبها الأستاذ (أستاذ دشداشتك) الطالب هذا خلوق ومهذب ولم يحتمل تعليقات زملائه على المعلم كان رد فعل المعلم أن نهره وأرسله إلى غرفة المدير ليتلقى محاضرة وهو لم يقصد غير الخير المعلمين يعاملوا الطلاب كلهم بنفس التعامل وفي المدارس شلل فيها شف وفيها واسطات المعلمين يعاملوا اولاد بعض بمحاباه وأقاربهم ومعارفهم أما الطلاب الباقين (أولاد البطة السوداء) غير أنه التعليم أصبح مهنة فقط فيه معلمين يحتاجون تربية وحدهم ماعندهم ذرة أخلاق وكيف بيربوا الطلاب وكل زمان فيه الشين وفيه الزين ولكن كان زمان المعلم يضرب الطالب ويجي الأب يقوله زيده واليوم ولي الأمر يروح للأستاذ ويهينه قدام ولده وتقوى عين الولد وايضا المعلم بس ينازع الطالب ولمصلحته يجي يحصل سيارته مشمخة وممكن توصل السالفه لتهديد أكبر والله يعين ويرحم والقادم أكبر |
موضوع طيب ويستحق النقاش :
وانا قمت بتلخيص الموضوع في 3 نقاط وهي : 1- صغر سن المعلم فاعمار بعض المعلمين عندما ينضموا لسلك التدريس واعمارهم لا تزيد عن 21 سنه ويلتقي بطلبه في نفس سنه ويعرفو سلبياته وايجابياته ولا يستطيع رفع سوطه عليهم . 2- بعض المعلمين فاشلين في الدراسه وحصلوا على الشهادات من الجامعات الخاصه ( جامعات خارج الدوله ) 3- وجود معاملات خااصه لابناء المدرسين وتقارير تخالف الواقع الدراسي وايضا الهدايا المقدمه للطلاب المتفوقين ( ابناء المدرسين والمدرسات ) لها دور في خفض معنويات الطالب الاخر عندما يعرف انه اشطر من ابن المعلم والمعلمه وهو لم يحضى بكلمه شكر . |
علاقة الطالب والمعلم بين الأمس واليوم الامس : علاقة الاب بأبنه تربية وتعليم اليوم : علاقة صديق بصديقه وزميل بزميله تعليم واخر الشهر راتب ( لا نحكم على الكل ) اوافق رد الاخ الفاضل بوميحد فهو اقرب للحقيقه يجب الوقوف في الوقت الحالي على الحلول وان كانت ضيقه والاهم هو اعطاء المعلم شهادة تدريب كيفية التعامل مع الطالب سلوكيا مع شهادة التعليم مشكوره وبارك الله فيك اختنا قوافي على طرح القضايا الاجتماعيه وفتح باب النقاش اجزيتي الخير |
الأستاذ كان جالس على الكرسي ولما وقف ألتصقت دشداشته بجسده ومع ضحكات الطلاب الفاشلين وتعليقاتهم البذيئة قال هذا الطالب منبها الأستاذ (أستاذ دشداشتك) الطالب هذا خلوق ومهذب ولم يحتمل تعليقات زملائه على المعلم كان رد فعل المعلم أن نهره وأرسله إلى غرفة المدير ليتلقى محاضرة وهو لم يقصد غير الخير ونقول لما لدينا جيل خائف متردد غير قادر على أن يعلن رأيه ويتخذ القرار من أمثال هكذا معلمين زرعوا الخوف في قلوبهم وعلموهم أن الشجاعة وأعلان الرأي مجرد حماقة لا فائدة منها واليوم ولي الأمر يروح للأستاذ ويهينه قدام ولده وهذا خطأ يرتكبه الأباء هداهم الله فهم يقللون من هيبة المعلم بأفعال كهذه بل يصل الأمر لأن يقول الأب لأبنه لولاك ما قبض راتبه أختي يا سمين لقد ذكرتي نقاط هامة جدا في ردك لكنني استميحك قليلا في قولك فيه معلمين يحتاجون تربية وحدهم ماعندهم ذرة أخلاق وكيف بيربوا الطلاب فلا يجب أن نكون قساة هم ليسوا بلاأخلاق لا لكنهم غير مؤهلين كفاية لأن يتعاملوا مع جيل كامل فالتعليم هو صناعة قادة المستقبل أذكر أن أبي حكى لي قصة عن أحد أصدقائه يقول فيها أنه عندما كان صغير كان يسكن في قرية صغيرة كان والده كأغلب الرجال في القرية يرعون الغنم وهذه حرفته الوحيدة وكانت المدرسة في بدايتها في ذلك الوقت فكان هذا الولد يرفض الذهاب إلى المدرسة ويتكاسل عن واجباته وفي أحد المرات أتى معلمه للمنزل وسأل أمه عنه فقالت لا زال نائما فقال أخلي لي الطريق لأدخل ففعلت فدخل وسحبه من فراشه وذهب إلى المدرسة ومن يومها والطالب لم يغب يوما واحد دون سبب وكبر الطالب وتابع التعليم وكان أحد المتعثين إلى خارج البلاد ليدرس العلوم العسكرية ولا زال يذكر معلمه ويقول لولاه لكنت الأن أرعى الغنم كأبي هذا هو المعلم المسئول أختي ياسمين الذي يبذل ما يستطيع كي يؤدي رسالته أالتعليم حاليا لم يعد ينظر له كرسالة بل مجرد مهنة فقط وهذا خطر جدا سلمت أيتها الياسمينة وأشكر لك عبيرك الأخاذ الذي نشرته هنا |
أخي ابو ميحد لقد اوردت نقاط بالفعل هامة لقد ذكرت اولا قضية صغر سن المعلم وهذه نقطة مهمة أخي لأن هذا يعني قلة الخبرة لكن صدقني عندما تكون هناك رغبة قوية لدى المعلم في أن يكون معلما حقيقيا ونية صادقة في مساعدة الطلاب عندها صدقني يمكن علاج المسألة بأن يسعى لأكتساب المعرفة والخبرة من خلال الدورات وتعلم أساليب جديدة وتطوير نفسه لكن ماذا لولم تكن لديه الرغبة وهنا نصل إلى النقطة الثانية التي ذكرتها أخي ألا وهي - بعض المعلمين فاشلين في الدراسه وحصلوا على الشهادات من الجامعات الخاصه وهنا الكارثة الحقيقية أخي ليست فقط جامعات خاصة أو خارج البلاد بل أن بعضهم يدرس في جامعات البلاد ويتعلم حسب النسبة التي حققها في الثانوية فنسبته هي ما تحدد له ما يريد أن يدرس لا أمكانياته اما أهليته للعمل فهذا أخر ما يفكر فيه نأتي لنقطة الثالثة اخي وهي من أقسى الأفات لأن الواسطة والمجاملات تقتل الإبداع والرغبة في النجاح فكم هو قاسي على نفس الطالب المجتهد أن يرى غيره يساويه أو يسبقه بالرغم أنه يبذل جهد أقل اشكرك لمداخلتك التي اثرت الموضوع و أفادته شكرا جزيلا لك |
لي عودة يا غالية فمقالك ذو شهية نفاذه
|
إسمحوا لي جميعاً بأن أختصر الموضوع في الآتي:- 1- مهنة التعليم أصبحت وظيفة وليست رسالة تعليم 2-علاقة الموظف أقصد المعلّم اصبحت بينه وبين الوزارة وليست بينه وبين الطالب لدرجة انه إذا واجهت الطالب ايّة مشكلة في الدرس قال له المعلم ( والله بكيفك ! اناراتبي استلمه نهاية الشهر) دمتم بالف خير وتبقى الكرة في ملعب وزارة التربية |
من أراد أن يصبر على أقوال الحاسدين ليستعن بالتسبيح في هدأة الصبح وهو يتنفس، قال تعالى : "فاصبر على ما يقولون وسبح بحمد ربك قبل طلوع الشمس وقبل غروبها ومن آناء الليل فسبح وأطراف النهار لعلك ترضى" .لله الفضل من قبل ومن بعد ......
المعلم هو الذي يعلم الأمة الخير وخير معلم هو الرسول الأعظم محمد بن عبد الله صلى الله عليه وسلم فقد وصي بأهل العلم خيراً فإذا أخذ المعلم مكانته الصحيحة واحترامه بين الأمة أعطى خير ما عنده من الخير،ويستطيع الطالب والطالبة الاستفادة منهما إذ بقدر تأدب المجتمع يكون انتفاع أولادنا وما نجده من سوء تعامل من قبل المجتمع للمعلم وعدم احترامه . فالمعلم والمعلمة مصباح يضيء للناس حتى يعرفوا الخير الذي يرضاه الله سبحانه وتعالى ، ومن لا يعرف حق المعلم والمعلمة فكيف يضاء له ويعلم الخير . وهذا ما حصل عندما لم يعرف حق المعلم خرجت فئات تقدح به وبأدوارة التربوية ، وهذه مصيبة تبتلى بها الأمم حينما لا تعرف الواجب التي عليها نحو المعلميين الذين يضيئون للناس الخير ؛ لذا وجب علينا معرفة كل من له فضل علينا وأن نقدم له الاحترام اللائق وندعو له بالتوفيق والسداد في عمله قال الشاعر// إن المعـلم والطبيب كليهما لا ينصحان إذا لم يكرما فأصبر لدائك إن جفوت طبيبا واصبر لجهلك إن جفوت معلماً قال الشاعر/ أحمد شوقي قـم للمعـلـم وفــــه التبـجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا // أعلمت أشرف أو أجل من الذي يبني وينشىء أنفسا وعقولا سبحانك الــــــــلهم خير مــــــعلم علمت بالقلم القــــرون الاولى /أخرجت هذا العقل من ظلماته وهديته النــــــــــور المبين سبيلا لما ذاع صيت هذه القصيدة وانتشرت وأصبحت بمثابة سلام عند العرب أرأيت أفضل أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفـسا وعقولا فالواجب علينا ونحن أمة إسلامية تحب العلم وتكرم أهله أن نكرم هذا المعلم والمعلمة ليس كما هو على الورق وإنما بالواقع الفعلي وليس بالكلام حتى لا يطبق الجهل على أمتنا ويصبح أولادنا جهالاً وحتى لا ينزع العلم منا بموت المربي والمعلم الفاضل . المعلم والنظرة السلبية من المجتمع هل هي ثقافة مجتمع أم واقع خطير ؟؟واقع الحال المعلم اصبح على لسان القيل والقال,, ينهش لحمه كل من هب ودب,, فيكتب عنه بكل سوء في المنتديات ويلاقي بأقبح العبارات ,, حتى صارت شريحة كبيرة من المجتمع تنظر نظرة سلبية تجاه المعلم,, فمنهم من يقول : المعلم يدخن,, المعلم يسكر,, المعلم......برأيك هل هذا بسبب جهل وضعف ثقافة المجتمع العماني فانتهجوا ثقافة "الحسنة تخص والسيئة تعم"؟؟ أم هو واقع حقيقي بحيث أصبح يدق ناقوس الخطر فأصبح المعلم السىء أكثر وأعم من المعلم الجيد؟؟ هل المنتديات اصبحت متنفس لشتم المعلم وإهانته بأقبح الردود؟؟ هل سب المعلم وقذفه في المنتديات وجهات نظر تستوجب الإحترام؟؟ أم هي إهانة تستدعي وقفة من المسؤؤلين في المنتديات؟ إن وضع التعليم في وسط بلادنا تعيس الى أبعد حد فنحن أمة اقرأ لا نقرأ واذا قرأنا لا نفهم وإن فهمنا لا نطبق نحن الذين نؤمن أن العلم والدين توأمان لا ينفصل الواحد منهما عن الآخر فلماذا تخلينا عن العلم ونسبنا أنفسنا للدين ؟ - ان المناهج التدريسية لأبنائنا مشبعة بالأخطاء والمغالطات وهي بحاجة ماسة الى مراجعات دقيقة. * اقتراحات لتحسين الآداء التعليمي في مدارسنا واسترجاع هيبة ومكانة المعلم المرموقة ؟ إننا بأمس الحاجة الى ذاك المعلم الناجح الذي أحب مهنته واختارها بكامل ارادته انطلاقا من ايمان انها مهنة مقدسة سبقه اليها الأنبياء والمرسلون . - المعلم الناجح هو الذي يعرف كيف يتعامل مع طلابة ويخلق بيئة صفية ناجحة .وان يستعيد المعلم هيبتة بين طلابة .وأن يكون للمعلم تأثير ونفوذ مشروع على طلابة وان لا يسقط الحواجز بينه وبين تلاميذة وتسود بينهم المودة والرحمة وعدم الانحياز لاحد الطلاب . في الختام كلامي ا للمشرفين بمنتدى السلطنه الادبية منتدى مرموق له صيته وشهرته محليا ودوليا,, فحريا بنا ان نقف عند بعض الردود لأن,, ما يكتب هنا يعكس أخلاق فرد عماني ومن ثم لأصحاب الردود القبيحة (إعلم إن الله على كل شي حسيب ) |
أختى صدى الونة أشكرك من الأعماق على تفاعلك مع الموضوع أختي الفاضلة هنا صلب الموضوع أن تكون العلاقة بينهم هي علاقة أب بأبنة لا بد من الوقوف على الحلول وهي لا تتعلق بجهه معينة بل بالعديد من الجهات فمن الظلم أن يلقى كل شيء على عاتق المعلم هناك أمور عديدة ساهمت بحدوث الوضع الحالي مؤسسات تعليمية ,الأسر , أعلام ,حكومات كلها معنية بالوضع الحالي الذي لابد من النظر فيه شكرا لك أختي صدى الونة مرة أخرى شكرا لتفاعلك |
أم الدرة بانتظار عودتك أيتها الغالية فأنا اعرف أنها ستكون رائعة |
أخي الفاضل عامر الناعبي أهلا بك أخي هنا أخي الفاضل ماذكرتة موجود لا أنكره لكن لما لا نسأل ترى ما السبب في حدوث ذلك لما لا نسأل أنفسنا أولا ما سبب المشكلة ما الذي جعل المعلم يفعل هذا لما هذه السلبية والسؤال الأكبر أخي هل أعددنا المعلم جيدا قبل أن نحاسبه علينا أن نبحث عن الخطأ وأسبابه ما الذي جعل المعلم محبط يميل إلى السلبية غير مبالي مالذي جعل التعليم يفقد رسالته والمعلم يفقد فاعليته هل الأنظمة هي التي خذلته أم هو المجتمع الذي لم يعد ينظر إليه كصاحب رسالة سامية وما هي الأسباب التي دفعت المجتمع لينظر له هكذا وليسأل المعلم نفسه ذات السؤال أخي عامر الناعبي أشكرك لمداخلتك التي اثرت الموضوع شكرا جزيلا |
أختي الفاضلة أم مروان اقدر لك حماسك ودفاعك عن المعلم وحقه أجل المعلم لديه رسالة سامية وله فضله لكن أختي ليس الجميع يملك هذا الحس العالي بالمسئولية أرجوا أن يتسع صدرك لحديثي أختاه ........... هنا نتحدث عن مشكلة هامة لدى كل المجتمات العربية لا نخص مجتمع عن أخر لن ندفن رؤسنا في الرمل ونقول لا مشكلة لدينا بلى هناك مشكلة وأول خطوة في حلها هي أن نعترف بوجودها أختاه التعليم كأي قطاع أخر فيه من يعمل بأخلاص وفيه العكس في الدوائر الحكومية نجد المو ظف المهمل ونجد المو ظف المجد والنشيط في كل مكان يحدث هذا لا يخص مجتمع عن أخر والتعليم ليس مستثنى من ذلك فالمعلم بشر ايضاً فيه المخلص وفيه العكس المعلم ليس ملاك وهذا ما يجب أن نعيه أولا قبل كل شيء لتحل المشكلة يجب أن لا يحمل فوق طاقته كي لا ينقلب الأمر إلى العكس الأخوة تحدثوا عن نماذج موجودة لا ننكر ذلك ونحن هنا لا نحاول التطاول على المعلم بل نحاول أن نجد حل لمشكلة هامة تمس أغلى ما لدى المجتمع الا وهو النشء القادم بناة الوطن أبنائنا وبناتنا والمسئولية كما اسلفت في ردي السابق على مداخلة الأخت صدى الونة لا تقع على كاهل المعلم فقط بل الكل مشترك في ذلك الأسرة التي لم تغرس في أبنائها احترام المعلم وإدراك ما له من فضل ولم تتعاون معه بل تترك له كامل المسئولية وأخر العام تسأل لماذا ......وكيف ....... الجهات المختصة وما تطرحه من أنظمة وما تفرضه من روتين واضعوا المناهج والخطط التعليمية الأعلام وتهميشه دوره من هذه الناحية لتوعية المجتمع المعلم وهو الميداني الذي ينفذ هذه الخطط ويجسدها على ارض الواقع كل هذه الخيوط متشابكة ولا يمكن فصلها عن بعضها البعض نحن هنا أختاه لا نلقي باللوم على كاهل المعلم وحده لأن هذا ظلم أكيد وكما قلتي هناك اسباب عديدة لذا يجب علينا أن ننظر بنظرة اشمل لكي نحل المشكلة أما أن نبرئ ساحة طرف عن الأخر ليست هنا القضية فلسنا في محكمة نبحث عن أدلة تدين المخطئ كي نحاكمه لا نحن بحث عن الخطأ لنصلحه أتمنى أن لا أكون أثقلت عليك بردي أختاه أشكرك على مداخلتك القيمة لا عدمت تواصلك |
موضوع جميل وشقي موضوع نعاني من في مدراسنا ولقد ألتقيت أخوتي أخواتي بمدير مدرسة سائلا إياه عن أسباب تدني مستوى الطلبة وقلةالاحترام من غالبيتهم لمعلميهم فردقائلا بأن السبب الرئيسي يعود على المعلم نفسه فهو الذي قلل من أهميته وهيبته في نفوس تلاميذه باستهتاره فصار غالبية المعلمين والمعلمات همه الشاغر الراتب والمكافأت المالية التي يحصل عليها ولكنه في الوقت نفسه فقد غالبية المعلمين مراقبة الذات فأصبح يقضي غالبية الحصة فالضحك والسوالف ولا عجب لو قضى دقائق فمن عادة الانسان الملل ولكنه لا يتمادى بالضحك مع الطلاب كما أشتكى لي أخي قائلا والله إن معلم اللغة العربية يدرسهم ف الصف الثاني عشر لا يستحضر الضمير يقول يحدثنا فالحصة عن الاسهم والعقارات تاركا شرح الدرس إلى أخر ثلث ساعة فيمر عليه مرور الكرام قلت له وأين الادارة عن أمثال هؤلاء المعلمين قال بأنه اشتكى عليه عند مساعد المدير والنتيجة فقط تغير معاملة المدرس لأخي للسوء وبقيت غالبية الدروس غير مشروحه
|
أهلا بك أخي انور سعيدة لمداخلتك أخي أخي الفاضل نحن لا ننكر أن للمعلم دور في ما يحدث ودور هام ايضا لكن من الظلم أن يلقى بكل المسئولية على عاتقه المسئولية يشترك بها الجميع حتى مديري المدارس فهم قادة الخطة التعليمية في المدرسة أجل المعلم يحمل الجزء الكبر لأنه هو الميداني الذي ينفذ هذه الخطة ويجسدها على ارض الواقع لكن هذا لا يعفي الأخرين من المسئولية فكما ذكرنا قبلا أن كل شرائح المجتمع لها دخل فيما حصل ويحصل والحل هو أن تتعاون هذه الشرائح و تتفاعل مع بعضها البعض لتعود الأمور إلى نصابها شكرا لك أخي على مداخلتك القيمة ألتي اسعدتني شكرا جزيلا |
| الساعة الآن 01:12 PM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir