نتائج الدبلوم العام وكذبة وزارة التربية

[محمد الطويل]

[لماذا يكذب بعض المسئولين في وزارة التربية والتعليم بالنسبة لنتائج الدبلوم العام لنصف الأول من الاختبارات لعام 2012م ؟ .

هل تحاول وزيرة التربية والتعليم أن تضحك على الرأي العام من خلال تصريحات إعلانية فضاضة القصد منها تظليل الرأي العام ؟ .

لماذا قالت التربية والتعليم ممثلة في بعض من صرحوا بالنتائج بأن نسبة الأخطاء 10% ؟ .

هل هو الهروب من الواقع والهروب من المسئولية أم خوفاً من العقاب ؟

ومن يعاقب الوزارة المعنية ووزيرتها هل الحكومة أم مجلس الدولة أم سيعود الحكم للشعب والرأي العام ؟

ما حصل في نتائج الدبلوم العام ليست سوى تجربة معالي الوزيرة نظام التصحيح الإلكتروني على حساب فئران التجارب طلاب الدبلوم العام وأولياء أمورهم وإلى متى ندندن على التصاريح الكاذبة ؟

أسئلة متعددة تفرض نفسها على العقل وعلى الإنسان الواعي ولا تنطلي أكاذيب يخرج بها بعض المطبلين لهذا التظليل بينما الواقع مختلف تماماً .


لقد وقفت شخصياً أثناء فتح الأوراق بالنسبة لطلبة الدبلوم في الباطنة شمال وذلك من خلال مركز التدريب التابع لمديرية شمال الباطنة .

إن المركز يحتوي على ثلاث طوابق قد ملئت تماماً بالطلبة الذين فاجأتهم النتائج المتدنية وبمراجعة الأوراق وجدنا المصائب ... مصائب في الدرجات والضحية الطالب .

لقد استلمنا نسخ من اجابات الطلاب ونسخ من نماذج الإجابات الصحيحة إضافة إلى استمارة تبين الدرجات ومن خلال تلك الاستمارة يمكنك كتابة الملاحظة لكل سؤال .

من المفارقات والمفاجآت والغرائب أن تجد أن إجابة الطالب ( صحيحة ) وهي تماماً كالإجابة التي بنموذج الإجابات وحينما تأتي إلى الدرجة تجد للأسف ( صفر ) . وتكرر هذا في كافة الاختبارات المفتوحة أوراقها وعند معظم إن لم يكن كافة الطلبة . ( الإجابة صحيحة والدرجة صفر ) .

ماذا أكثر من ذلك .

أحد الطلاب وجدت شخصياً لديه
في مادة اللغة العربية ( 11 سؤال ) إجابتهم صحيحة وتشبه النموذج والعلامة ( صفر ) .

في الكيمياء عند أحد الطلبة ( 8 أجوبة صحيحة والدرجة لكل الأسئلة الثمانية صفر ) .

في الإنجليزي أربع أسئلة ( رايتج ) الإجابة صحيحة والعلامة ( صفر ) .


ترى ما هذه العلاقة الطردية التي تقيمها وزارة التربية والتعليم مع طلابها ولما تضعهم ككبش فداء ألم تفكر هذه الوزارة في أولياء الأمور ونفسيات الطلاب ؟!!!!!!!! .


إلى أين نحن سائرون يا معالي الوزيرة ؟؟؟؟!!!! .

هل التطور أن نفكر كيف نبني جيل أساسه الكذب والافتراء والتظليل والهروب من المسئولية ؟ .

أليس من الصح أن يتم مساءلة من تسبب في هذا الخراب الكبير في البيت العماني الرائع ؟ .


أسئلة أتمنى أن تشاركوني لحل طلاسم هذه الوزارة المبتعدة تماماً عن معنى التعليم والتربية في ظل هكذا أكاذيب والضحية الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع والوطن فالمفرزات ستكون بلا شك هزيلة جداً ؟ .

هل تفكير الوزارة كان صحيحاً في استخدام التصحيح الإلكتروني على طلاب الدبلوم العام ؟ .



لدي ما يثبت كلامي لأنني كنت حاضراً في هذه المهزلة .[/color]

[همس القلم]

استاذي الكريم :
التصحيح الألكتروني للأسئله المقاليه فقط وليس الموضوعيه ...
ونظام التصحيح الألكتروني نظام حديث يستخدم حتى في الجامعات ولم يواجهوا اي مشاكل في ذلك... ومن وجه
نظري ان المسؤول الأول عن الأخطاء في التصحيح هو المعلم لأن في السنوات السابقه تعرضنا لمثل هذه المشاكل
انا لا ألوم وزيره التربيه والتعليم فهي أصلحت الكثير في فتره وجيزه وهذا بشهاده الجميع ...

[بو ميحد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الطويل

[لماذا يكذب بعض المسئولين في وزارة التربية والتعليم بالنسبة لنتائج الدبلوم العام لنصف الأول من الاختبارات لعام 2012م ؟ .

هل تحاول وزيرة التربية والتعليم أن تضحك على الرأي العام من خلال تصريحات إعلانية فضاضة القصد منها تظليل الرأي العام ؟ .

لماذا قالت التربية والتعليم ممثلة في بعض من صرحوا بالنتائج بأن نسبة الأخطاء 10% ؟ .

هل هو الهروب من الواقع والهروب من المسئولية أم خوفاً من العقاب ؟

ومن يعاقب الوزارة المعنية ووزيرتها هل الحكومة أم مجلس الدولة أم سيعود الحكم للشعب والرأي العام ؟

ما حصل في نتائج الدبلوم العام ليست سوى تجربة معالي الوزيرة نظام التصحيح الإلكتروني على حساب فئران التجارب طلاب الدبلوم العام وأولياء أمورهم وإلى متى ندندن على التصاريح الكاذبة ؟

أسئلة متعددة تفرض نفسها على العقل وعلى الإنسان الواعي ولا تنطلي أكاذيب يخرج بها بعض المطبلين لهذا التظليل بينما الواقع مختلف تماماً .


لقد وقفت شخصياً أثناء فتح الأوراق بالنسبة لطلبة الدبلوم في الباطنة شمال وذلك من خلال مركز التدريب التابع لمديرية شمال الباطنة .

إن المركز يحتوي على ثلاث طوابق قد ملئت تماماً بالطلبة الذين فاجأتهم النتائج المتدنية وبمراجعة الأوراق وجدنا المصائب ... مصائب في الدرجات والضحية الطالب .

لقد استلمنا نسخ من اجابات الطلاب ونسخ من نماذج الإجابات الصحيحة إضافة إلى استمارة تبين الدرجات ومن خلال تلك الاستمارة يمكنك كتابة الملاحظة لكل سؤال .

من المفارقات والمفاجآت والغرائب أن تجد أن إجابة الطالب ( صحيحة ) وهي تماماً كالإجابة التي بنموذج الإجابات وحينما تأتي إلى الدرجة تجد للأسف ( صفر ) . وتكرر هذا في كافة الاختبارات المفتوحة أوراقها وعند معظم إن لم يكن كافة الطلبة . ( الإجابة صحيحة والدرجة صفر ) .

ماذا أكثر من ذلك .

أحد الطلاب وجدت شخصياً لديه
في مادة اللغة العربية ( 11 سؤال ) إجابتهم صحيحة وتشبه النموذج والعلامة ( صفر ) .

في الكيمياء عند أحد الطلبة ( 8 أجوبة صحيحة والدرجة لكل الأسئلة الثمانية صفر ) .

في الإنجليزي أربع أسئلة ( رايتج ) الإجابة صحيحة والعلامة ( صفر ) .


ترى ما هذه العلاقة الطردية التي تقيمها وزارة التربية والتعليم مع طلابها ولما تضعهم ككبش فداء ألم تفكر هذه الوزارة في أولياء الأمور ونفسيات الطلاب ؟!!!!!!!! .


إلى أين نحن سائرون يا معالي الوزيرة ؟؟؟؟!!!! .

هل التطور أن نفكر كيف نبني جيل أساسه الكذب والافتراء والتظليل والهروب من المسئولية ؟ .

أليس من الصح أن يتم مساءلة من تسبب في هذا الخراب الكبير في البيت العماني الرائع ؟ .


أسئلة أتمنى أن تشاركوني لحل طلاسم هذه الوزارة المبتعدة تماماً عن معنى التعليم والتربية في ظل هكذا أكاذيب والضحية الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع والوطن فالمفرزات ستكون بلا شك هزيلة جداً ؟ .

هل تفكير الوزارة كان صحيحاً في استخدام التصحيح الإلكتروني على طلاب الدبلوم العام ؟ .



لدي ما يثبت كلامي لأنني كنت حاضراً في هذه المهزلة .[/color]

هلا الاخ محمد أولا تشكر على طرحك لهذا الموضوع الحساس وهي معاناه يعاني منها الجميع ولكن اوضح لك الهدف من التصحيح الالكتروني ربما من طرح هذه الفكره يريد تخليد ذكراه واسمه مثل ما خلد ذكر ادسون عندما قام بختراع المصباح أو نوبل عندما اخترع الالغام ولكن اختراعاتهم وبحوثهم كااااانت في خدمة البشريه وبعكس من التصحيح الالكتروني الذي تسبب ومثل ما تكرت في الحالة النفسيه للطالبات والطلاب واولياء امورهم فكم من طالب وطالبه وبخوا وكم من ولي امر صعق بهذه النتائج من جراء هذا الاختراع او هذه الفكره الحمقاء وان هذا النظام الالكتروني ما وضع الا بغرض الهرب من المسئوليه لان لا يمكن محاسبة الجمادات أما من جهة سوالك من سيحاسب المتسبب فهو الواحد الاحد لاننا لم نسمع بمحاسبة مسئول مخطي وانا شخصيا أعارض وبشدة فكرة التصحيح الالكتروني والاعتماد على نتائج الاجهزه وهنا أود أن اذكر الاخوه بحادثة ظريفه حدثت لي وهي.
كنا مجموعة فدخلنا احدى المجمعات التجاريه ووجدنا جهاز يقف عليه من يرغب وبعد النزول من هذا الجهاز يعطي الشخص ورقه عن طريق الجهاز بنفسه مكتوب فيها نسبة الدم الكسترول والضغط ونبضات القلب فكانت تدور شكوك حول هذه النتائج الكل يدعي بالصحه وعدم وجود كسترول وارتفاع الضغط فتطرق احد منا لتوضيح ان الجهاز يخطي والنتائج غير صحيحه او ربما بعضها فقام باحضار كيس مملو بالاحذيه وبعض الادوات ووضعها على هذا الجهاز فخرجت نفس الورقه وبها نسبة كسترول وارتفاع الضغط ونبضات قلب والتهاب رئوي فخرجنا نضحك على هذا الجهاز عموما فكرة هذا الجهاز فاااااااشله لكن لدي ملاحظه بسيطه وهي أن الموضوع صار له يومين ومحد تدخل فيه ولا حد شارك من المثقفين والمثقفات لا اعلم سبب هذا العزوف ؟هل هم مع فكرة التصحيح الالكتروني أو هم لا يرغبون في مثل هذه المواضيع ؟؟ بقصد مقابلة المسئولين بالتربيه حتي يحصلوا على جرعة فيتامين (و) .

[غموض~]

اخي محمد ,

كلامك صحيح 100%
انا شخصيا هالسنة طالبة دبلوم عام ,
و فتحت ورقة الرياضيات و كان في اخطأء ,

و كثير طلبة كثثير فتحوا اوراقهم كان في اخطاء بعد ,,
و في طالبة فتحت ورقة التربية الاسلامية ,, و تفاجئت أن الآية بدون تصحيح !! يعني وين المراجعين معقولة أحد ينسى يصحح الآية اللي نص الدرجات عليها !!!

جد نظام فاشل , و نطالب بتغيير وزيرة التربية و التعليم ,
هذا حقنا و مستحيل نسكت نص درجاتنا راحت بظلم .. !

-
كل الود

[محمد الطويل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس القلم

استاذي الكريم :
التصحيح الألكتروني للأسئله المقاليه فقط وليس الموضوعيه ...
ونظام التصحيح الألكتروني نظام حديث يستخدم حتى في الجامعات ولم يواجهوا اي مشاكل في ذلك... ومن وجه
نظري ان المسؤول الأول عن الأخطاء في التصحيح هو المعلم لأن في السنوات السابقه تعرضنا لمثل هذه المشاكل
انا لا ألوم وزيره التربيه والتعليم فهي أصلحت الكثير في فتره وجيزه وهذا بشهاده الجميع ...

همس القلم ........

سيدتي تقولين أن النظام يستخدم حتى في الجامعات ونحن نتحدث عن الدبلوم العام وعن أناس جهلاء بهذا النظام ممثلين في القائمون عليه ولولا جهل المسئولين والقائمون على ذلك لما حدثت هذه المهزلة ولما ضاعت حقوق الطلاب والطالبات .

نحن لسنا في حقل تجارب سيدتي ويجب أت تعي الوزارة التي لا تعنى بالتربية ولا بالتعليم والدليل الكذب الفاضح من خلال من خرج علينا في الجرائد يكذب كل المجتمع ويكذب الطلاب . ترى أي وزارة هذه التي تكذب أبناءها وتقول هي الصح ؟!!!!!!!!!!!!!!!!!! .

للأسف يجب أن لا نبرر الخطأ بالخطأ .

هناك فئات وشرائح من الطلاب ضاعت حقوقهم سيدتي .

بإذن الله سوف يتجه كثير من أولياء الأمور إلى القضاء إن لم تعاد حقوق الطلبة والطالبات المسلوبة .

[محمد الطويل]

أبو ميحد ..................

أشكرك على فكرك النير ونحن أمام قضية كبرى لا يعي ولا يدرك حجمها إلا من يعانيها وهم الطلبة وأولياء الأمور .

سوف أعود إليك مرة أخرى .

[محمد الطويل]

غموض .................

أشكرك على حضورك .

بإذن الله لن يضيع حقكم ولن تضيع درجاتكم فسوف يحق الله الحق ويزهق الباطل إن الباطل كان زهوقا .

حافظوا على مذاكرتكم واستمروا في المثابرة وبإذن الله ستحصلون على نصيبكم مقياساً لجهودكم .

[أنور]

أشكرك أخي محمد الطويل على طرحك الرائع لهذا الموضوع فالقضية مستقبل طالب أو طالبة يضيع بسبب ظلم في التصحيح فكم من الطلاب والطالبات كنت أتوقع نسبهم فوق الثمانين ولكني تفاجأت بأن نسبهم في الستين
واليوم متداول في المدارس بأن امتحانات صفوف النقل والثاني عشر من المقترح أن تكون متزامنة ولكن ارجوا من وزارتنا النظر في واقع الحال كيف سيتم تنظيم حافلات النقل إضافة إلى أن شهر يونيو يشتد فيه الحر فمن المفضل من وزارتنا تقديم امتحانات النقل إلى شهر مايو

[سالم الريسي]

اخي محمد




شكرا لهذا الموضوع وفعلا هي قضية تستحق النقاش

مثــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــت


انا شخصيا لا اعلم ما حصل ولكن أعتقد بان مجلس الشورى متابع القضيه

بشكل كبير وأنهم لا يرغبون في استمرار الأخطاء ولديهم الحلال مادامت هناك مشكله

والتحقيق في هذا الجانب لابد أن يظهر ما أخفاة العطار(القائمون على الأمتحانات) ويجب أن

يحاسب كل شخص ويعطي كل ذي حق حقة وهي مشكلة يجب ان يضع لها المختصزن

كل مابوسعهم من جهد وحلول للحد من تكرار مثل هذه الأخطاء الفادحه التى تقتل العطاء

والعقول والروح المعنوية لدى أبنائنا واخواننا الطلبه،هذا مالدي والف شكر يااخي على طرحك الراقي

[محمد الطويل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور

أشكرك أخي محمد الطويل على طرحك الرائع لهذا الموضوع فالقضية مستقبل طالب أو طالبة يضيع بسبب ظلم في التصحيح فكم من الطلاب والطالبات كنت أتوقع نسبهم فوق الثمانين ولكني تفاجأت بأن نسبهم في الستين
واليوم متداول في المدارس بأن امتحانات صفوف النقل والثاني عشر من المقترح أن تكون متزامنة ولكن ارجوا من وزارتنا النظر في واقع الحال كيف سيتم تنظيم حافلات النقل إضافة إلى أن شهر يونيو يشتد فيه الحر فمن المفضل من وزارتنا تقديم امتحانات النقل إلى شهر مايو

أخي أنور ........ أشكرك على المداخلة .

نعم قد تم تغيير موعد الامتحانات لبقية صفوف النقل وهذه واحدة من مجموع التخبطات التي تعيشها هذه الوزارة والقرارات العشوائية المرتجلة التي تشير إلى اللامركزية في اتخاذ القرار واللاهدف .

كل ما تحرص عليه الوزارة الآن هو كيف تظهر نفسها أمام الرأي العام لكي يقال بأن الوزارة الفلانية قامت بتغييرات ونست أن ليس كل التغييرات إيجابية ثم أن لكل حدث زمانه ومكانه .

ها نحن سيدي ننحدر للأسفل ولا تنتظر الخير أبداً طالما هذه العقول تدير المؤسسات التربوية ، كذلك لا يلام المجتمع غداً إن أخرج مفرزات تحرق المدارس والمال العام لأن لا دراسة حاضرة أبداً ولا تدريس ولا مقرر ولا قوانين ثابتة .

الأساس قد هده النخر والسقف يترامي وآيل للسقوط .