[خليل عفيفي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أستاذي العزيز سالم الوشاحي

أهلا بك دائما فهذا وسام أعتز به ، وعلى الرحب والسعة دائما ..


ولي عدة أسئلة :-

أتشرف بك دائما .. حياك الله أستاذي :

1- كيف ترى دور الأمسيات في حياة الشاعر؟

الأمسيات تصقل موهبة الشاعر ، وتبث فيه الدافعية للتميز ،والإنتاج الشعري ، وهي مهمة جدا لكل
شاعر لا من أجل الظهور وحسب ، وإنما من أجل تبني الإبداع ودعم الشاعر معنويا على الأقل .


2- نعلم تماماً بآن الشعر رسالة..... برأيك كيف يمكن للشاعر أن يتأكد بآن الرسالة وصلت للمتلقي؟

الشعر رسالة ، وهنا لا بد من الاطلاع على أثر العمل الشعري في المتلقي ، ومدى إبداء وجهات النظر
في الإعجاب أو الانفعال النفسي ..

ولا تكون كذلك إلا إذا توفرت فيها مقومات العمل الشعري كاملة ..

3- ما رأيك بقصيدة النثر وهل لأستاذنا الغالي أي محاولات بإمكانه إطلاعنا عليها؟؟

قصيدة النثر كيف لي أن أعتبرها قصيدة ؟!

فالأدب نوعان : شعر ونثر ، فإما أن يكون شعرا ، وإما أن يكون نثرا هذا من وجهة نظري ..

وللحقيقة لم أكتب أي محاولة من هذا النوع ، وإن كتبت قصيدة من شعر التفعيلة : الشعر الحر وليست
من شعر النثر .

4-مارأيك بالإقتباس والتضمين؟؟وهل يعتبر سرقة أدبية؟؟

الاقتباس والتضمين جميل وقد اتبعه الكثير من الشعراء ، ولا أعده سرقة أدبية فهو اقتباس وتضمين ،
لتأكيد فكرة أو توضيح صورة مثلا ..

5-من خلال تواجدك في الإشراف التربوي ولك خبرة ماشاء الله ترفع الرأس
برأيك هل قيم التعليم في بلادنا لازالت قائمة؟ وهل تدعم الطالب في صقل ثقافته ومواهبه الشعرية ؟؟

ما عليك زود أخي العزيز سالم الوشاحي :

بكل صدق القيم موجودة ، حتى أن المناهج المدرسية تضمنت هذه القيم وتلكم الاتجاهات ، ففي كل
منهاج يتم الأخذ بعين الاعتبار مجموعة لا بد من توفرها :

وهي المعرفة ، القيمة ، المهارة ..ولا شك أن هذه القيم لو تم التركيز على إكسابها للتلاميذ فلا بد أن
تصقل مواهب المتعلم .


سيكون لي عودة إن شاء الله ..فقط أنتظرني أيها النبيل

أهلا ومرحبا بك دائما وأبدا ..