عرض مشاركة واحدة
  #11  
قديم 27-10-2013, 10:50 AM
الصورة الرمزية محمد سالم الشعيلي
محمد سالم الشعيلي محمد سالم الشعيلي غير متواجد حالياً
مشرف سابق
 
تاريخ التسجيل: Jan 2011
الدولة: Azaiba
المشاركات: 630

اوسمتي

إرسال رسالة عبر Yahoo إلى محمد سالم الشعيلي
افتراضي

أخي العزيز
المعلم كالأب بل ويجب أن يكون اعلى منزلة علمية
وللمعلم حقوق يجب أن تناط اليه
وكما كنا نذكر ونحن صغار عندما يأتي الأب للمدرسة يقول للمدرس ( بقي العين ) أي اتركها سليمة من الضرب كي يرى ويعتبر.
سلبت حقوق من المعلم وأراها بسبب بعض المعلمين المتغطرسين اللذين أساءوا مفهوم الضرب والعقاب وكسروا أضلعا وأيدي بدعوى العقوبة.
يجب على الجهات المعنية أن تصيغ اسس الضرب المباح للطلبة كالضرب في اليد والقدم واستخدام أساليب أخرى في العقوبة كقراءة كتاب كامل وتلخيصه أو عمل بحث بحضور والده أو تنظيف الطاولات أو ما شابه من العقوبات التي تفيد الطالب في الردع ولكن من الجانب الآخر في التعلم والتطوير.
لا يجب أن يترك المجال مفتوحا للمدرسين على مصراعيه ولكن لا يجب ان يتم تسييب الطلبة بدعوى ان هذا منهج عالمي ومن حقوق الإنسان.
هناك طرق عديدة والإسلام اقر الضرب في تعليم الصلاة ولو لم يكن مفيدا لما صرح به وأقر الضرب للزوجة في حال العصيان والجلد في حالة المعاصي وبه نرى ان له فائدة.
على المختصين ان يعيدوا النظر في ذلك وأن يسلموا المعلم صلاحيات مراقبة من جهات أخرى وأن لا يتم تقييد يده وإطلاق العنان للطلبة.

تحياتي العطرة
__________________
زورونا في قسم قضايا وآراء للإفادة والإستفادة

قـــــال لي خلــــــــي لما جئته .. من ببابي قلت بالباب أنا
قال لي أخطأت تعريف الهوى .. حينما فرقت فيما بيننا
ومضى عام فلمـــــــا جئـــــته .. طالبا للحب فيه مذعنا
قال من بالباب قلت أنظر فمـا .. ثَم إلا أنـت بالباب هنا
قال لي أحسنت تعريف الهوى .. وعرفت الحب فادخل يا أنا
رد مع اقتباس