ما شاء الله


جهد رائع منك أخي


ننتظر منك مواصلة طرح الموضوع

مبارك لنا قلمك أخي الفاضل ولكن هل لأخيك بمد يد نصيحة لك أبدي لك مخلصا القول بالرغم من إعجابي بالنص إلا أن رؤيتي لمقدمتك أعلاه بين كلمات فصيحة وكلمات محلية جعلني انفر منها .. أصدقك القول غرقت بحلاوة كتابتك وجمالها إلا أن المنزلق الذي يقع فيه الكثيرون هو الخلط بين الفصيح والنبطي في السياق فيفسد متعة القراءة ..

تقبلني استاذي وأهنئك مجددا على جمالية كتابتك

والآن سأقوم بسرد مابقي من الدراسة وفقاً لتسلسل الرسالة

تسعى الدراسةُ الحاليةُ إلى الإجابة عن السؤال الرئيس التالي:
ما واقع تفعيل خدمة البريد الإلكتروني في الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس بمنطقة الباطنة جنوب ؟
ويتفرَّع من السؤال السابق الأسئلة الفرعية التالية :
1 – ما مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع المنطقة التعليمية ؟
2 - ما مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع المعلمين بالمدرسة ؟
3 - ما مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع أولياء أمور الطلبة ؟
4 - ما مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع المجتمع المحلي ؟
5 – ما المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تفعيل خدمة البريد الإلكتروني؟

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ما يلي:
1 – مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع المنطقة التعليمية.
2 - مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع المعلمين بالمدرسة.
3 - مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع أولياء أمور الطلبة.
4 - مدى تفعيل مديري المدارس لخدمة البريد الإلكتروني في مجال الاتصال مع المجتمع المحلي.
5 – المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تفعيل خدمة البريد الإلكتروني.

على الرغم من وفرة الدراسات التي تُعنى بالحث في مجال استخدام الانترنت في المجالات التربوية والتعليمية ، إلا أنه فيما يختصُّ باستخداماته في مجال الإدارة المدرسية فلم يحظَ بما حظيت به باقي المجالات التعليمية، حيث تندرُ الدراسات والبحوث في هذا المجال وخاصةً فيما يتعلّق باستخدام وتفعيل خدمة البريد الإلكتروني في الإدارة المدرسية.
ويمكن عرض أهمية الدراسة في النقاط التالية :
1 – تنبع أهمية هذه الدراسة من كونها من ضمن الدراسات القليلة جدا التي تُعنى بالبحث في واقع تفعيل خدمة البريد الإلكتروني في الإدارة المدرسية، والتي يقع على عاتقها جلّ مهام تسيير العملية التعليمية، وأصبح البحث في هذا المجال لا غنى عنه وخاصة للمعنيين بهذا الاختصاص كونه مجالاً متطوراً ومتجدداً ويحتاج دائماً إلى الدراسة والبحث من أجل تطوير العملية التعليمية التعلمية.
2 - إن تعدُّد مهام مدير المدرسة وكثرة الأعباء الإدارية التي تقع على عاتقه ،تفرض على كل القائمين على التعليم وخصوصا أولئك المهتمُّون بشؤون الإدارة المدرسية والمدراء أنفسهم من السعي نحو البحث عن أفضل أساليب وطرق الاتصال متمثلةً في تفعيل خدمة البريد الإلكتروني، ومواكبة كل ما يستجد من دراسات حديثة في هذا المجال يمكن الاستفادة منها وذلك مما تسعى الدراسة الحالية إليه.
3 – يُتَوَقَّعُ أن تسهم هذه الدراسة في التعرف إلى جوانب قصور الإدارة المدرسية في مجالات الاتصال عبر البريد الالكتروني والمعوقات التي تواجهها في ذلك والخروج بتوصيات عملية تساعد في الحدّ من تلك المعوقات.

اعتمدت الدراسة الحالية المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة كَونِها تهدف إلى التعرّف على واقع تفعيل خدمة البريد الإلكتروني في الإدارة المدرسية لدى مدارس منطقة الباطنة جنوب من وجهة نظر مديري تلك المدارس. ويعتبر المنهج الوصفي هو الأنسب لمثل هذا النوع من الدراسات ، والذي يقوم على رصد ووصف الظواهر بهدف الوصول إلى تفسير علمي مقبول لها ، وذلك عن طريق استخدام الأساليب التحليلية والإحصائية المتبعة في مثل تلك العلوم أو الدراسات.